Ikimokyklinis ugdymas: kada ir kaip?

Ikimokyklinis ugdymas mūsų ugdymo įstaigoje kryptingai organizuojamas siekiant sudaryti vaikams palankias sąlygas visapusiškai augti, pažinti pasaulį ir džiaugtis ugdymosi procesu. Ikimokyklinis ugdymas teikiamas vaikams nuo 1,5 iki 5 metų.

Ugdymas vyksta per žaidimą, patirtį ir kasdienes situacijas, todėl vaikai natūraliai lavina kalbinius, pažintinius, socialinius ir emocinius gebėjimus, formuoja pirmuosius mokymosi įgūdžius bei teigiamą požiūrį į ugdymąsi.

„Katino dienelių“ ugdymas grindžiamas kontekstinio ugdymo principais. Kontekstinis ugdymas leidžia kiekvienam vaikui mokytis savo tempu, patirti sėkmę, stiprinti pasitikėjimą savimi, ugdyti savarankiškumą, bendravimo ir bendradarbiavimo įgūdžius, o mokymasis tampa įdomus, prasmingas ir džiuginantis.

Ugdymo aplinka

Mūsų įstaigoje didelis dėmesys skiriamas saugiai ir palaikančiai aplinkai, kurioje kiekvienas vaikas jaučiasi priimtas, išgirstas ir vertinamas. Pedagogai skatina vaikų smalsumą, kūrybiškumą ir savarankiškumą, padeda mokytis bendradarbiauti, spręsti kasdienes situacijas, reikšti jausmus ir pasitikėti savimi, į ugdymo procesą įtraukdami „Kimochi“ emocinio intelekto programą.

Bilingual Education

Visos dienos ritme veiklas veda tiek lietuvių, tiek anglų kalbos pedagogai, todėl kalbos įgūdžiai lavinami natūraliai per kasdienes situacijas, žaidimus, pasakas, daineles, kūrybines veiklas ir patyriminius užsiėmimus. Tokia dvikalbė aplinka skatina vaikų gebėjimą klausytis, suprasti ir aktyviai vartoti abi kalbas, plečia žodyną, lavina kalbinę raišką, skatina smalsumą ir tarpkultūrinį supratimą.

Ugdymo tęstinumas

Ikimokyklinis ugdymas mūsų įstaigoje sudaro tvirtą pagrindą tolesniam ugdymosi keliui – priešmokykliniam ugdymui ir sėkmingam mokykliniam gyvenimui. Siekdami užtikrinti ugdymo tęstinumą, kuriame vieningą bendruomenę, paremtą bendromis vertybėmis ir tradicijomis.

Individual monitoring of the child's progress and feedback to parents

Community is one of the most important values in our institution, therefore we actively involve parents (guardians) in the child's educational process, its planning, project activities and school holidays. We believe that an ongoing partnership between the family and the school helps the child grow consistently and confidently.

We provide feedback to parents every day, depending on the need and situation.
Through the Eliis diary, parents can get acquainted with:

• class day photos,
• a brief description of the day,
• Overview of activities that took place.

Three times a year, teachers provide detailed assessments of children's progress in the Eliis system, supplemented with comments and individual recommendations.
After each assessment, we invite families to individual interviews, during which:

• we discuss the child's progress and strengths,
• we talk about challenges,
• together with the family we set further educational goals,
• We discuss how we will achieve them through cooperation.

Such consistent and open dialogue ensures that each child's educational path is clear, focused, and individual.

Ikimokyklinio ugdymo mokytojai

Ikimokyklinėje grupėje dirba trys arba du mokytojai, priklausomai nuo vaikų skaičiaus:

• du arba vienas lietuviakalbis mokytojas,
• One English-speaking teacher working in the classroom all day long, creating conditions for children to naturally hear and use both languages throughout the day.

Children also participate in dance and music activities led by subject teachers.
If necessary, families and the teaching team are consulted by school specialists: a speech therapist, psychologist, special educator, and social worker.

Ikimokyklinuko diena

Ikimokyklinuko diena yra struktūruota, tačiau lanksti ir kupina prasmingų veiklų.
Parents can track their children's day by:

• daily schedule,
• detailed weekly plan in the Eliis system.

Every day, children participate in:

• in the morning circle,
• dviejose ugdomosiose veiklose,
• in the evening circle.

In addition, children go on excursions, spend time outdoors, play, read, conduct experiments and explore, developing both academic and social skills.